直击难点 科学提质——透视义务教育阶段教育教学改革纲领性文件

时间:2019-07-16 来源:www.makemoneytomakeadifference.com

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新华社北京7月9日电《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》近日发布。这是深化教育教学改革,全面提高新时期义务教育质量的纲领性文件。

义务教育在整个教育体系中发挥着重要作用,被视为现代国民教育体系的基石。针对如何全面开展素质教育,提高课堂教学质量,加强教师队伍建设,解决现阶段教育“接力棒”问题,明确意见。

“五宇”同时发生,努力解决素质教育实施不力的问题

一些中小学仍然存在缺乏心理健康教育和学生缺乏综合实践能力的问题。

为了构建一个在道德,智力和艺术工作中全面培养的教育体系,我们认为必须坚持“五教”,全面发展素质教育。在道德教育方面,意见要求深化课程教育,文化教育,活动教育,实践教育,管理教育和协作教育。我们将为中小学生创造一大类社会实践,广泛开展典型模式和英雄模范学习活动的先进模式。为加强体育锻炼,审美教育和劳动教育,意见提出严格执行学生体质健康资格标准,鼓励学生免费或优先开设公共体育场馆,鼓励专业艺术人才兼职教学在中小学,优化综合实践活动的课程结构。确保劳动教育课程不低于具体要求的一半。

“将劳动教育纳入一个全面训练的教育体系,大大加强了劳动教育的地位,而不是像过去那样简单的活动。只有进入这个体系,我们才能把它放到适当位置。”教育部副部长郑福志说。

西南政法大学教授程德安认为,学校教育不仅要传授知识,还要指出儿童应该向前迈进的方向。意见强调,在遵循教育规律的前提下,有必要发展素质教育,为学生的终身发展奠定基础。这是对教育法的尊重。它将高度重视当前的知识,光线指导和长期功利主义这一现象在阻止这一现象方面起着非常好的作用。

加强课堂主体地位的作用,着力解决低质量课堂教学问题

课堂教学是义务教育和教学改革的主线。郑富志介绍说,意见坚持将课堂教学作为提高义务教育质量的主要环节。它不仅强调创新的教学方法和方法,还促进信息技术和教育的深入整合和应用。它还加强了教学标准的管理,并为家庭作业考试做出制度安排。

郑福之坦言,教室是教育的主要前沿和主要渠道。这一观点提出必须创新创新教学方法。简单的填鸭式教育是一种启发式,互动式和探究型,它促进课堂革命,让学生在课堂上学习。活得更有效。

在作业考试辅导方面,提出意见,协调不同年级不同科目的数量和时间,创新运作形式,取消对家长的作业分配;严格控制考试次数,禁止考试排名;为有学习困难的学生提供支持系统有空余时间学习的学生应扩大学习空间。

扭转评估体系,解决教育“接力棒”的问题

“提高教育教学质量的难点之一在于建立评估体系。评估体系就像一个'接力棒'。如果不成立,后一种教学将违背目标。“北京市教育委员会副巡视员冯洪荣说。

认为应建立以素质教育发展为基础的科学评价体系,包括县级义务教育质量评价标准,学校办学质量评价标准和学生发展质量评价标准。在此基础上,完善国家义务教育质量监控体系,建立监测平台,并将评估结果作为评估干部和地方政府履行教育职责的重要依据。

郑富志说,要提高教育质量,推进素质教育,必须调整“接力棒”,抓住“牛鼻”。因此,有必要建立面向素质教育发展的科学评价体系,制定义务教育评价标准体系。总的来说,有必要澄清什么是良好的教育,克服“只有分数,只有学习”的功利主义倾向,并为学生进一步思考。

冯洪荣认为,从地方到学校再到学生,意见建立了紧密联系的评价体系。这三个层面明确界定了评估的内容和方向。 “例如,学校应该评估学生的综合素质,学业负担和社会满意度。学位,而不是进步的速度。”

建立一支高素质的专业教师队伍,强化教师的基本作用

针对义务教育教师队伍建设的特点和需要,提出要改革和加强教师教育,以新时期教师的素质要求和国家课程标准,提高教师素质。来源,制定教师优惠待遇,确保教师健康。医疗检查,旅游,住房和安置等优惠政策。明确“教育投入的优先性和教师待遇的不断提高”。

教育部基础教育司司长吕玉刚表示,教师优惠待遇的发展是该文件的一个新亮点。明确意见,完善核查义务教育工作总量的方法,建立联动增长机制,确保义务教育教师的平均工资收入不低于当地公务员的平均工资收入。完善绩效工资分配方式,绩效工资增量主要用于薪酬绩效工资分配;有效落实学校的分配自主权,倾向于教师在教学和教学成果的第一线。 “这一次,我特别提出,有条件的地区应该采取一系列措施,为农村地区的教师提供交通补贴。”陆玉刚说。

“作为一名基层教师,我们对引入意见感到鼓舞。”重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希亚表示,意见的价值是明确的,有针对性的,并且充分重视困难。今天的教育和对社会的良好反应。对教育人民的期望。 (新华社记者胡浩,柯高阳,王子明)